转载：只有热爱人才可以惩戒人（杨善勇）

（很久很久没看到这么动人的文字了，尤其是在这个冷酷的社会上。）

该与不该，对或不对，如今说什么都太迟了，事情已经确确实实地发生。他只是一个廿岁出头的孩子，肩负镁光灯的过份的投注；我不知道，这些编辑和记者心里到底怎么想：

如果那是自家的儿女自家的骨肉自己的心肝宝贝，他们是否一如既往飘飘欲仙地操弄手中的那些版位，凭借神父的姿态继续指指点点卖弄一发不可收拾的煽情和血腥？

教育的根本功能，底线在于全力保护学生的成长和远景。就算言论和行为偶有大错，也要有所宽容，辅而导之。故孔子说：“不教而杀，谓之虐。”但是，这些媒体显然玩得过火了。

如果他已越界，就让律法逐一按章裁决是非。如果他是大意冲动，可否教以“毋急用忍”？如果他是蒙昧糊涂，则当晓以智慧。如果，如果他是“受人误导”，请你全力以赴引导他点头，诚心接纳那一番大道理。

不是义正词严地说好“情在人间”吗？我们仍然回不过神来，不愿回到教育之道处理事端。事发以来，报道的矛头只有一个：他，他，他。之后，四家大报不约而同把同一则新闻放在头版。

我不明白，真的不很明白，这一段无限的时间这一片浩瀚的空间，当真只有这一号消息可以摆在焦点的舞台吗？

个人情绪的引爆，集体暴力的引发，社会舆论的引导，皆有错综复杂，一言难尽的缘由。天下所有的失误，都不是单一方面造成的；责任和后果也一样，绝非出自同一个人同一件事。

我们的心中要是尚存一点点隐恻的大爱，首当因此闭门自省，而不是趁机丢了一块大石头，再插一把牛刀；然后，从容不迫地从千篇一律的文告后门逃之夭夭而暗自偷笑。

笑吧笑吧，倘若你觉得很好笑你就笑吧，倘若你觉得很好玩你就玩吧。他只是一个廿岁出头的孩子，还在学习攀越漫长的人生；只不过他现在有一些偏激的想法行差失错。

请大家在这个最为艰巨的阶段为他的未来代祷，为他读一首泰戈尔的《审判官》，许他安度脆弱重得自新：

“你想说什么尽管说罢，但是我知道我孩子的短处。
我爱他并不是因为他好，只是因为他是我的小小的孩子。
你如果把他的好处与坏处两两相权一下，恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？
当我必须责罚他的时候，他更成为我的生命的一部分了。
当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭了。
只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只有热爱人才可以惩戒人。”