教师节

教师节学生在WhatsApp长长的贺词，还有各种表情符號，单是花就林林总总了，更何况是蛋糕、酒杯、乐器，还有手臂挤得高高的二头肌，老师强悍啊。

我教的是音乐老师，在浩瀚的古典乐海里自立门户，打出一片爵士乐教育的天下。这些学生与我上山下海，出生入死，无畏无惧，只为教育。

我告诉徒弟们，我们改变不了学校教育，但我们能在课余弥补教育的遗憾。学校填鸭，我们就把鸭子放进水里让它游、让它舞、看它飞，说不定它还能唱呢。只要你觉得好的，都行。但是与胡闹不同的是，你能解释你的选择。所以你的破格是有理的，而且你的道理井井有条。

我是卖花，但我的花確实香。与其说教老师如何教爵士乐，我设计了一套破解规范的方程式，教育制度要用生硬的知识糊弄孩子，把孩子弄得很累，丧失与生俱来的创意，我就要把孩子的门脉打通，要他们知晓条条大路通罗马。

音乐教育有这个能耐？哈，有什么教育不能？如果现在我教的不是音乐，而是修车，我也能借修车的学问，教那些被学校教育弄得胡涂的孩子分得清，豆腐是豆腐，豆瓣是豆瓣，豆瓣可以煮豆腐，豆腐可以沾豆瓣，而非叫你吃豆腐就吃豆腐，不让你吃豆腐你就不敢吃豆腐。

学校教育变得怎样了？那天，小女在我面前摊开簿子：「妈妈，你教我写的答案，老师打叉了。」哦？让我瞧瞧。我看不出错误，但是我懂得谦虚，于是就写了一张字条给老师，表示我才学肤浅，没法子向小女解释错误，希望劳烦老师为小女指点迷津，好让她学习学习。

第二天，小女放学回来，我问她交字条给老师了没有，她表示交了。不但交了，老师看了字条，还当面把字条揉成一团，丟在桌面上。接著叫一位同学把簿子拿出来，要小女抄答案。

「老师有没有解释给你听，错误到底在哪里？」小女摇摇头。教师节，你叫我怎么样谢谢这位老师呢？

我念初二时，学校来了一位失明的印裔老师。当他走进教室时，我们都很惊讶，甚至很怀疑，他怎样教我们歷史？结果，这位老师是我们最喜欢的老师。他上课不能写黑板，所以我们抄笔记的时候，很专心听讲。他把歷史说得比武侠小说还精彩，说日期不重要，但因为他的讲解详细有趣，我们对事情的来龙去脉和顺序，都非常清楚。那一年，歷史是每一位同学最喜欢的科目。

看得见的，居然比失明的还瞎，你说是不是？

（本文刊登于21/5/2014《东方日报》龙门阵）